Добро пожаловать на курс!
Модуль 3

Занятие №11
Решаем логические задачи, расширяем кругозор , учимся словообразованию и играем в волшебников.
Не забудьте распечатать задания!
Задание 1
Расширяем кругозор.
Попросите ребенка подробно ответить на следующие вопросы:
Какой предмет нужен, чтобы:
-измерять время;
-разговаривать на расстоянии;
-наблюдать за звёздами;
-измерять вес;
-измерять температуру?
Какие ты знаешь виды спорта?
В каких видах спорта нужен мяч? Коньки?
Какие ты знаешь музыкальные инструменты?
Каких ты знаешь писателей?
Что такое честность, доброта, жадность, трусость, лень, трудолюбие?
Зачем нужно учиться? Работать?
Как правильно переходить дорогу?
Задание 2
Логические задачи.
Предложите ребенку схематично зарисовывать условия задачи.
Обозначайте первыми буквами имена, а далее пусть ребенок рисует предметы и соединяет при следующем прочтении задачи стрелочками.

1. Катя, Галя и Оля рисовали героев из деревни Простоквашино: Печкина, Шарика и Матроскина. Кто кого нарисовал, если Катя не рисовала Печкина и Шарика, а Галя не рисовала Печкина?

2. Жираф, крокодил и бегемот жили в разных домиках. Жираф жил не в красном и не в синем домике. Крокодил жил не в красном и не в оранжевом домике. Догадайся, в каких домиках жили звери?

3. Три рыбки плавали в разных аквариумах. Красная рыбка плавала не в круглом и не в прямоугольном аквариуме. Золотая рыбка — не в квадратном и не в круглом. В каком аквариуме плавала зеленая рыбка?

4. Жили-были три девочки: Таня, Лена и Даша. Таня выше Лены, Лена выше Даши. Кто из девочек самая высокая, а кто самая низкая? Кого из них как зовут?

5. У Миши три тележки разного цвета: красная, желтая и синяя. Еще у Миши три игрушки: неваляшка, пирамидка и юла. В красной тележке он повезет не юлу и не пирамидку. В желтой — не юлу и не неваляшку. Что повезет Миша в каждой из тележек?
Задание 3
Ловец слов.
1. Превратите одно слово в другое, зачеркнув лишнюю букву:

муха, беда, двор, шарф, лампа,
крот, волк, смех, борщ, риск.

2. Измените одну букву так, чтобы получилось новое слово:

рука (мука или река), кожура, май, жук,
белка, нож, сын, лед, дочка, салют.

Задание 4
Словообразование.
Упражнение «Почему так называется? »

Объясни значения сложных слов:

Пример. Длиннохвостая – у птицы длинный хвост.

Сероглазая ___
Красногрудая ___
Черноглазая ___
Пёстроголовая ___
Трудолюбивая ___
Перелётная ___
Водоплавающая ___
Сладкоголосая ___
Громкоголосая ___
Быстрокрылая ___

Урок пройден!
Есть вопрос?
Напишите нам :)
Made on
Tilda